HUNGRY MINDS - eine Generation, die fordert

Texas gilt als das konservatives Labor der USA. Hier treffen die großen Konflikte unserer Zeit aufeinander: Migration, Religion, Bildung, Kulturkampf und die Frage, wie gespalten Amerika wirklich ist.

In dieser Folge ist US-Experte Julius van de Laar direkt aus Texas zugeschaltet. Dort beschäftigt er sich mit dem demokratischen Politiker James Talarico – einen ehemaligen Lehrer, gläubigen Christen und Hoffnungsträger der Demokratischen Partei, der sich offen gegen christlichen Nationalismus, Bücherverbote und religiöse Vorgaben an öffentlichen Schulen stellt. Gemeinsam sprechen wir darüber, warum Texas eine Schlüsselrolle für die Zukunft der USA spielt und welche Rolle James Talarico dabei einnehmen könnte.

**Weitere Links:**...

„Lesestart 1-2-3“ ist ein bundesweites Programm, das Kleinkinder beim Kinderarzt bzw Ärztin oder in Bibliotheken kostenlos mit Büchern und Lesetipps versorgt, um möglichst alle Familien früh zu erreichen – und zwar unabhängig vom Bildungsgrad oder Geldbeutel der Eltern. Und genau da soll jetzt gespart werden.

Was viele nicht wissen: Wir stecken seit Jahren oder fast Jahrzehnten in einer Lesekrise fest, die immer größer wird. Rund 25 % der Viertklässler:innen erreichen nicht das Mindestniveau im Leseverständnis. Das zeigt die internationale Grundschul-Lese-Untersuchung (IGLU 2021).
Knapp ein Viertel der 15-Jährigen verfügt nicht über ausreichende Lesekompetenzen für eine erfolgreiche Teilhabe an Bildung und Gesellschaft....

In dieser Folge geht es ums BAföG und warum die Förderleistung heute immer weniger Menschen erreicht und was das über die Bildungsgerechtigkeit in unserem Land aussagt. Die Koalition war sich ursprünglich einig: Die Wohnkostenpauschale für Studierende mit BAföG sollte von 380 auf 440 Euro erhöht werden, auch der allgemeine BAföG-Satz stufenweise steigen. Nun soll das anscheinend doch nicht kommen und auch die Forschungsministerin Dorothee Bär, die sich zu Beginn ihrer Amtszeit noch für das Thema Bildungsgerechtigkeit stark machen wollte, schlug im Interview mit der Funke-Mediengruppe plötzlich einen anderen Ton an: Studierende seien „sehr privilegiert“, sagt sie, es gebe in Deutschland...

Kinder und Jugendliche gelten in der Erinnerung an die NS-Zeit meist als Opfer. Doch der Historiker Frank Bajohr zeigt in seiner aktuellen Forschung eine andere, lange übersehene Seite: Viele junge Menschen waren nicht nur Zuschauende, sondern aktive Akteure antisemitischer Gewalt. Sie beschimpften, demütigten und attackierten jüdische Mitschüler, beteiligten sich an Boykotten, verwüsteten Synagogen und Friedhöfe und wirkten am Novemberpogrom 1938 mit.

Im Gespräch erklärt Bajohr, wie das NS-Regime Kinder und Jugendliche für seine Ideologie gewann, welche Rolle Gruppendruck, Propaganda und das Versprechen von Zugehörigkeit spielten – und warum die Erinnerung an die „unschuldige Jugend“ oft zu kurz greift.

Außerdem sprechen...